grupo 2

Grupo: 6to.SH3. Profesora: Silvia Cedrés Lacava. Alumnos/as: Nataly Basilio, Valentina Echedo, Lucía Piñeyro. Argumenta a que rama del Derecho pertenecen las siguientes normas jurídicas: 1. “El poder ejecutivo será ejercido por el Presidente de la República, actuando con el Ministro o con los Ministros correspondientes, o con el Consejo de Ministros.” Ésta rama jurídica pertenece al Derecho Constitucional; porque está creada para ayudar a administrar y organizar el poder político del Estado. 2. “Por el mero hecho del matrimonio, contraen los cónyuges la obligación de mantener y educar a sus hijos.” Pertenece al Derecho Civil porque regula las relaciones entre particulares, en éste caso padres e hijos. 3. “Todos los trabajadores tienen derecho a estar sindicalizados.” Corresponde al Derecho Constitucional porque regula las relaciones entre jefes (ya sea el Estado o particulares) y empleados, fijando sus derechos y deberes. 4. “Todo pueblo tiene derecho al respeto de su identidad nacional y cultural.” Ésta norma hace referencia al Derecho Constitucional, porque cuida los derechos humanos de cada persona. 5. “Los juicios en materia civil son orales.” Corresponde al Derecho Procesal y al Derecho Civil, porque se encarga de ajustar el procedimiento utilizado para tratar juicios de civiles a la hora de presentarse frente al tribunal. 6. “Será castigado con una multa de 10 UR a 100 UR el que está asistiendo a un espectáculo público y provocase algún desorden o formase parte de él.” Es Derecho Civil porque se encarga de poner una pena ante el desacato a la ley. 7. “Todas las sociedades comerciales son personas jurídicas.” Hace referencia al Derecho Comercial porque se encarga de regular la actividad y relación de los comerciantes. Analiza la siguiente norma jurídica y: 1. Argumenta si es Derecho Público o Privado. 2. Fundamenta a que rama corresponde dentro de dicho ámbito. 1. Y 2.) Es público porque éste cargo pertenece al Estado, por lo tanto se maneja por el Derecho Público. Dentro del Derecho Público, entra en el Derecho Constitucional porque está organizando el poder del Estado. Fotocopia de Giddens: 1. Interpretamos que el autor entiende por política emancipatoria a la visión a la visión de los individuos y grupos, de liberarse de las trabas que afectan y bloquean sus posibilidades de vida. Implicando dos elementos: el esfuerzo para desligarse del pasado y encarar el futuro de manera positiva, y el otro elemento es el objetivo de liberarse del dominio ilegítimo de algunos individuos sobre otros. 2. La explotación es negarle recursos o bienes a un determinado grupo, la desigualdad se refiere a la diversidad en los recursos escasos, pero también se refiere a las diferencias de satisfacción material y como se accede a ella. Opresión por su parte; quiere decir no permitir a un determinado grupo, no solo acceder a bienes sino que no dejarles expresarles, y tratarlos con violencia. 3. Estos tres aspectos se relacionan en que buscan no beneficiar y condicionar a la infelicidad a un grupo por tener ciertas características, y privilegiar a otros. Fotocopia de Gramsci: 1. La relación entre la política y la cultura; es que quien tenga el poder de manejar aspectos como: el sistema educativo, la religión y los medios de comunicación, podrían transformarlos y utilizarlos para ventaja propia, mostrando solo lo que se quiera que los demás vean, formando opiniones e ideologías en la mente de la población para su propio beneficio y llegar así al gobierno de un lugar, el que luego podría ser administrado de manera injusta y deshonesta. 2. Porque la superestructura define el contexto de cómo piensan las personas, sus convicciones parten de su cultura, y para lograr convencer o llevar un cambio a la sociedad es necesario apelar a esto, de manera que la población se sienta identificado y decida apoyar los cambios.

Ejercicios de repaso

Repasando conceptos ya trabajados: resultado de algunos ejercicios grupales a)Fotocopia 1) R1) Gramsci plantea un punto de vista en el que la política y la cultura se relacionan estrechamente para lograr la “conducción” de la sociedad. A dicha conducción la denomina “hegemonía”, lo cual significa construir diversas ideas y formas de pensar con el consentimiento de la población, basándose en los patrones culturales que están fuertemente arraigados. Este sistema es vital para que la clase dominante se mantenga como tal, no por ser dueña de los aparatos represivos del Estado, sino, por tener el control del sistema educativo, la religión y los medios masivos de comunicación. R2)La superestructura (normas, religión, ideologías políticas y filosóficas, etc) tiene un papel crucial a la hora de querer cambiar una sociedad. Gramsci cree que para ello no basta con manejar las relaciones de producción (infraestructura). Por ejemplo: para que el proletariado pueda hacer valer sus derechos en forma pura, no le bastará con llegar al poder, sino que debe comenzar a construir ese nuevo punto de vista desde cero, concientizando a la población. Fotocopia 2) R1) Según Giddens, la política emancipatoria intenta priorizara los sectores menos privilegiados, identificando sus dificultades y proporcionando una solución para éstas. Busca deshacerse o disminuir la explotación, la desigualdad y la opresión. R2) Giddens define la explotación como la situación en que los dueños de los recursos acaparan los mismos de forma ilegal, negándole su acceso a los grupos explotados. La desigualdad, por otro lado, se refiere a cuando los recursos escasos no se reparten equitativamente ente la población. En el caso de la opresión, Giddens explica que, para liberar a las personas de ésta, es necesario adquirir ciertos valores morales y darle mayor importancia a la justicia, la igualdad y la participación. R3) La relación principal entre la explotación, la opresión y la desigualdad es que ninguna de ellas busca mejorar las condiciones de vida de la población, sino todo lo contrario. Las tres forman parte de un sistema opresor y dependen unas de otras para existir. Una de las razones por las cuales se da este fenómeno es , como bien lo explicó Marx en su época, la explotación del hombre por el hombre mismo. R4) Un ejemplo bastante claro es la ley del matrimonio igualitario: ahora las personas cuentan con la posibilidad de elegir cómo estará conformada su familia y con quién desean establecer un vínculo conyugal, con esto la población gana algo muy valioso: libertad. R5) El concepto de Giddens de política emancipatoria podría perfectamente encajar en el campo del Derecho, ya que básicamente propone una forma de deshacernos de las trabas impuestas por la sociedad, llegando a una realidad que sea mejor para toda la población. Fotocopia 3) a) R1) Derecho Público – Derecho Constitucional R2) Derecho Privado - Derecho Civil R3) Derecho Público – Derecho Constitucional R4) Derecho Público – Derecho Constitucional R5) Derecho Público- Derecho Procesal- Civil R6) Derecho Público – Derecho Penal R7) Derecho Privado – Derecho Comercial b) R1) Derecho Público - Constitucional

Norma Jurídica: Sanciones

INAU debe pagar 17.000 dólares a familias por maltrato a internos Fuente: Subrayado noticias 24 MAR 2017 - 19:29 El organismo y los funcionarios fueron denunciados por las familias de dos internos por maltratos y acoso moral y psicológico. El INAU fue condenado a pagar 250 mil pesos en un caso y ocho mil dólares en otro, a dos madres de internos del INISA que eran maltratados por los funcionarios. El juez de lo contencioso administrativo de 3º Turno, Pablo Eguren, condenó al INAU a indemnizar a dos madres y al hijo de una de ellas, que reclamaron por los maltratos físicos y psicológicos que padecieron sus hijos en distintas dependencias del INISA. Según surge de las actuaciones, la madre de uno de los menores que se encontraba internado en Colonia Berro en 2014, denunció que su hijo era golpeado por funcionarios del centro e incluso la familia era intimidada por dichos empelados. Según el juez solo le permitían ver al menor por media hora y en varias de estas visitas, la madre del joven constató que el mismo se encontraba sucio, golpeado y prácticamente no hablaba, por lo cual realizó la denuncia. Por otra parte, en el caso del otro joven, que también se encontraba cumpliendo medidas en el centro de ingreso y derivación en el año 2013, su madre constató en la segunda visita que los internos comían alimentos en mal estado. Asimismo, familiares del adolescente fueron víctimas de comentarios denigrantes por parte de los funcionarios. Posteriormente, se realizó un motín en el que el joven fue obligado a intervenir por estar en la pieza donde se produjo el disturbio. Los internos fueron golpeados y por ello este menor fugó por un boquete en la pared y volvió a su casa. Se presentó al día siguiente nuevamente en el centro. Al llegar, el policía que estaba en la puerta lo tomó de los pelos y lo entró a golpes. El juez dice que dicha situación determinó que su madre intentara quitarse la vida y luego fuera internada en la Colonia Etchepare. Más tarde el joven fue trasladado al centro Ceprili, donde también continuaron los maltratos. Según surge de los expedientes, varios funcionarios fueron procesados sin prisión por reiterados delitos de abuso de autoridad contra los detenidos y uno de ellos con prisión por el mismo delito.  En ambos casos, el magistrado acogió parcialmente la demanda. En sus fallos, el Dr. Eguren condena al INAU al pago del rubro daño moral en favor de la madre del primero de los adolescentes mencionados por la suma de $ 250.000, y en el caso del segundo joven debe pagan 5.000 mil dólares y 3.000 al interno.....

NORMA JURIDICA

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